Plusieurs écoles maternelles ont signalé avoir des problèmes avec des enfants aussi jeunes que cinq ans qui ne sont pas formés à la propreté et qui comptent sur les enseignants pour se changer.
Comme l’a prévenu une école de Walsall, en Angleterre, de nombreux enfants n’ont pas les compétences de base pour la vie courante: savoir comment tenir divers objets, savoir s’habiller, communiquer et aller aux toilettes.
Après de multiples témoignages d’enseignants inquiets et stressés, Chris Towe, titulaire du Conseil Walsall pour l’éducation, a dénoncé et condamné les parents pour ne pas avoir pris le temps d’enseigner les compétences de base de leurs enfants.
« Nous parlons ici d’enfants de cinq ans et ce n’est pas acceptable », a-t-il déclaré lors d’une interview avec la chaîne de télé BBC.
«J’étais vraiment choqué. S’ils n’ont pas les compétences de base, comment sont-ils être éduqués? Cela ne peut pas continuer. Si ça ne s’arrête pas, ça va empirer. »
Lors d’une réunion du conseil de Walsall, l’expert en éducation a ajouté:
«De toute évidence, au fil des ans, de nombreux parents n’ont pas pris la responsabilité de veiller à ce que leurs enfants soient prêts pour l’école.»
Pour défendre cette situation, Diane Coughlan, conseillère syndicale, a déclaré que le quartier dans lequel se trouve l’école en question héberge de nombreuses familles en difficulté, aux prises avec de nombreux problèmes.
«Pour beaucoup de parents, la préparation à l’école n’est tout simplement pas une priorité pour eux. En dehors du simple envoi d’une lettre, quel autre soutien leur sera apporté?», A-t-elle déclaré.
Cependant, des études suggèrent que de nombreux parents deviennent «trop occupés» pour former leurs enfants à des compétences essentielles comme aller aux toilettes.
Une récente enquête menée par la National Day Nurseries Association et l’organisation caritative ERIC a révélé que 68% des personnes interrogées pensaient que les enfants de ces cinq dernières années avaient été formés à la propreté à un âge plus avancé que leurs prédécesseurs.
«On ne peut pas s’attendre à ce que les écoles agissent en tant que parents suppléants ou offrent une panacée à tous les maux de la société», a averti Amanda Spielman, inspectrice des écoles en chef.
Comme elle l’a ajouté, les enfants ne sachant pas utiliser les toilettes rendent les choses «difficiles pour les enseignants, perturbatrices pour les autres enfants et ont un impact social terrible sur les enfants touchés».
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